为深入实施新时代立德树人工程，全面落实立德树人根本任务，不断提升学校辅导员的理论水平、职业能力和专业素养，推动辅导员队伍建设工作高质量发展。5月19日，校党委书记、督导专员魏建克走进仙女湖校区，召开辅导员座谈会，旨在深入了解一线学生工作情况，聚焦工作难点，与辅导员们共商发展良策。党办负责人、学生工作处负责人、学工处相关人员及仙女湖校区全体辅导员（班主任）参会。 “辅导员是落实立德树人根本任务的中...

为扎实推进心理健康教育工作，科学分析研判学生心理健康状况，提升心理危机预防与干预能力，切实维护校园和谐稳定。2025年5月19日下午，学校在天工校区“一站式”辅导员工作室召开2024-2025学年第二学期第四次学生心理健康分析研判会，校党委副书记、副校长冯赟出席会议并讲话，学生工作处全体人员、各二级学院心理辅导站站长参加了本次会议。会上，冯赟肯定了各二级学院心理辅导站在学生心理健康教育方面所做的工作，并指出心理健康...

为进一步增强学生心理健康教育的针对性和实效性，着力提升学生心理健康素养，促进校园和谐稳定，培养学生积极向上的健康心态，2025年5月17日，江西工程学院在天工校区四楼音乐厅举办主题为“心灵之约共筑梦想”大学生校园心理情景剧大赛。大赛特别邀请了江西工程学院党委副书记、副校长冯赟，党委委员、宣传部部长于永清、学生工作处处长陈居权、学生工作处副处长周卫忠、学生工作处副处长邓美、学工处心理健康教育与咨询中心熊小红...

2025年5月14日下午，天工校区学术报告厅内洋溢着青春与感恩的热烈氛围，“2025年资助宣传月暨第二届资助宣讲大赛启动仪式”在此隆重举行。本次活动以“启智润心担使命，助学筑梦启新程”为主题，旨在通过政策宣传、榜样引领和赛事激励，深化资助育人内涵，弘扬感恩奋进精神。校纪检监察处处长王志雄、学工处处长陈居权、学工处副处长周卫忠、邓美及学生资助中心余鹏辉及各二级学院负责人、师生代表及受助学生等近200人参加了活动。...

为深入贯彻落实习近平总书记关于辅导员队伍建设重要指示精神，积极响应全国教育大会和第28次全国高校党的建设工作会议精神，切实提升高校辅导员新质思政能力，为高质量实施新时代立德树人工程提供坚实的队伍支撑。全国高校辅导员人工智能专题培训班于5月7日—9日在国家教育行政学院举办，我校在一站式学生服务中心红色影院开设直播分课堂。学生工作（部）处和全体辅导员参加培训。校党委副书记、副校长冯赟出席开班仪式并发表讲话。...

（本网讯 于永清 报道）在五四青年节的光辉映照下，江西工程学院宛如一座闪耀的灯塔，培育出一批又一批德智体美劳全面发展的优秀学子。他们恰似璀璨星辰，以奋斗为笔，以责任为墨，勾勒出新时代青少年最为卓越的青春画卷。刘芸，这位来自江西工程学院教育与健康管理学院2022级小学教育本科1班的学生，在学校举行纪念“五四运动”106周年表彰大会上，她作为学生代表的发言，如同一股清泉，流淌出青春的活力与担当。 春日迟迟，...

4月29日下午，学校“‘北斗’领航正青春 匠心逐梦谱新篇”纪念五四运动106周年暨表彰大会在天工校区学术报告厅一楼盛大举行。校党委书记、督导专员魏建克出席并讲话，大会由校党委副书记、校长刘新跃主持。大会在庄严的国歌声中拉开帷幕。回溯五四精神，锚定时代坐标。魏建克在讲话中深情回顾106年前五四运动的伟大历史意义，他指出，五四运动，是伟大的爱国革命、社会革命、思想启蒙与新文化运动，孕育了以爱国主义为核心的五四精...

 为扎实推进心理健康教育工作，科学分析研判学生心理健康状况，提升心理危机预防与干预能力，切实维护校园和谐稳定。2025年4月21日下午，江西工程学院在天工校区“一站式”辅导员工作室召开2024-2025学年第二学期第三次学生心理健康分析研判会，江西工程学院党委副书记、副校长冯赟出席会议并讲话，学生工作处全体人员、各二级学院心理辅导站站长参加了本次会议。 “坚持稳中求进工作总基调，秉持稳中求进、以进促稳的原...

为进一步提升我校心理健康教育学生队伍的专业素养，充分发挥学生朋辈互助力量与独特优势，4月21日下午，我校学工处心理健康教育与咨询中心在天工校区学术报告厅开展以“心光同行 互助成长——朋辈心理互助员职责担当与基本技能”为主题的讲座，本次讲座由江西省“万师润万心”心理健康大行动讲师团成员、校心理健康教育与咨询中心晏双平老师主讲。我校天工校区班级心理委员、宿舍心理联络员代表200余名学生参加了本次讲座。本次培训...

4月18日，江西工程学院匠心辅导员工作室暖意融融，校党委副书记、副校长冯赟在学工处负责人、学生资助中心负责人的陪同下，与30余名受助学生代表围坐一堂，以“携手同行，共话成长”为主题，开展了一场别开生面的资助工作恳谈会。活动聚焦学生受助后的成长规划、学习生活需求以及资助育人成效，通过面对面交流，倾听学生心声，传递学校关怀，凝聚育人合力。倾听诉求：学生关切“事事有回应”恳谈会现场气氛热烈，学生代表们结合自身...