为深入贯彻“健康第一”教育理念，全面加强新时代大学生心理健康教育，2026年5月，江西工程学院以心理健康教育月为契机，紧扣“五育协同、润心铸魂”育人思路，整合思政、文化、体育等多元资源，依托“北斗星・天工夜话”“十百千宣讲团”“思享荟”等特色平台，开展系列心理健康宣讲与实践活动20余场，覆盖师生1万人次，以沉浸式、互动式、体验式教育，筑牢学生心理健康防线，培育积极向上的阳光心态，推动心理育人走深走实、见行见效。
多维宣讲全覆盖，筑牢心理认知根基
心理健康教育，思想引领是前提，知识普及是关键。学校坚持“预防为主、教育为先”原则，组建专业化、学生化宣讲队伍，分层分类开展精准宣讲，让心理健康知识走进班级、融入日常。
学生宣讲团成为心理育人的鲜活力量。2026年4—5月，艾姝霖、寇思晨、林跃等宣讲团成员深入智慧产业学院、人工智能与数据科学学院等多个班级，开展针对性主题宣讲。艾姝霖以“情绪通关指南”为主题，聚焦大学生焦虑、情绪内耗等痛点，结合不同专业学业压力特点，传授科学解压与情绪调节方法，引导学生接纳自我、管理情绪；寇思晨围绕“大学生人际交往”，针对新生社交困惑、宿舍矛盾、社交恐惧等问题，讲解沟通技巧与社交礼仪，帮助学生解锁和谐社交密码；林跃面向班级心理委员、宿舍心理联络员，开展“接纳自我”专题分享，引导学生摒弃完美主义、拒绝自我否定，建立完整自信的自我认知，夯实校园心理防护“神经末梢”。
同时，学校依托“北斗星・天工夜话”“思享荟”等思政育人品牌，将心理健康教育融入思政大课堂，邀请专家学者、思政骨干开展心理健康专题宣讲，解读心理政策、普及心理常识、疏导心理压力，推动思政教育与心理教育同频共振、双向赋能，让学生在思想洗礼中涵养健康心态，在文化浸润中培育健全人格。
五育融合深赋能，创新心理育人路径
作为落实立德树人根本任务的关键抓手，学校立足民办高校办学定位与天工文化特色，打破心理教育“孤岛化”困境，推动心理健康教育与德智体美劳深度融合，构建“五育润心、协同育人”特色体系，让心理育人更具温度、深度与力度。
以德育铸魂，夯实心理根基。学校将心理健康教育纳入“三全育人”格局，深入挖掘《天工开物》工匠精神内涵，常态化开展“北斗星・天工夜话”等思政活动，以理想信念教育引领学生树立正确三观，以红色文化浸润滋养学生心灵，为心理健康注入精神动力。
以体育健心，增强抗压能力。落实“健康第一”理念，举办心理减压操大赛、素质拓展、趣味运动会等活动，开放心理宣泄室与团体辅导室，让学生在运动中释放压力、锤炼意志；将校园跑纳入学分管理，常态化开展各类体育赛事，以强健体魄培育坚韧心态，提升学生抗挫抗压能力。
以美育润心，培育积极心态。深耕傅抱石文化资源，举办校园心理情景剧大赛、草地音乐节、天工文化艺术节等活动，将心理困惑与成长故事搬上舞台，让学生在艺术体验中释放情绪、治愈心灵；推动思政、艺术、心理教师协同教研，打造美育实践基地，以美润心、以艺释压，涵养理性平和的健康心态。
以劳育砺心，锤炼健全品格。组织开展校园美化、社区志愿服务、图书馆义工等劳动实践活动，引导学生在动手实践中体会价值、增强责任感，在奉献担当中调适心态、磨砺意志，实现心理素质与实践能力同步提升。
成效显著亮点纷呈，育人品牌持续擦亮
系列心理健康教育活动的深入开展，推动学校心理育人工作提质增效，师生心理健康素养显著提升，育人成效亮点频现。
学生心理品质全面提升。心理健康课程与活动覆盖率超95%，学生学习动力、人际关系、心理韧性明显增强，心理问题检出率持续下降。在各类活动中，学生主动参与、积极互动，逐步养成自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，青春活力充分彰显。
育人队伍专业能力过硬。学校心理健康教育团队深耕专业、勇于创新，2名教师获江西省心理健康优秀案例二等奖，1名教师获全省心理健康“百场辅导进百校”优秀个人奖，3名教师担任江西省社会心理服务热线志愿者，专业能力与育人水平获省级认可。
特色品牌影响力持续扩大。“五育协同、润心铸魂”育人模式不断完善，“北斗星・天工夜话”“心理情景剧大赛”“减压操大赛”等品牌活动深入人心，形成具有江工特色的心理育人体系，为新时代民办高校心理健康教育提供了可借鉴、可推广的实践样本。
反思提升明方向，深耕细作再谱新篇
在总结成效的同时，学校也清醒认识到工作中存在的不足：一是校家社协同育人机制有待完善，部分家长对学生心理健康重视不足，家庭育人合力未充分发挥；二是特殊学生群体精准帮扶需持续发力，二级心理辅导站专业化水平仍有提升空间；三是心理育人品牌创新力度不足，特色活动影响力与辐射力需进一步增强。
下一步，江西工程学院将以此次心理健康教育月为契机，持续深化“五育融合、润心铸魂”育人实践，重点从三方面发力：一是健全协同育人机制，加强家校沟通，开展家长心理健康培训，构建学校—家庭—社会联动育人闭环；二是强化精准帮扶，完善特殊学生台账，充实二级心理辅导站力量，提升个性化帮扶水平；三是深化品牌创新，丰富活动载体，融合新媒体技术打造优质心理育人内容，持续擦亮江工心理育人品牌。
（熊小红 于永清）
