学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风、教学的基础和前提，是培养高素质人才的关键。加强学风建设，是高校人才培养目标和质量的重要标识，是教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是人才培养的重要手段。为切实加强我校学风建设，提高学风建设的指导和监督力度，营造良好的育人环境，培养素质全面的现代化建设人才，结合我校实际，特制定本学风建设实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、工作目标
通过“学风建设”活动的开展，进一步完善学风建设机制，提高学风建设的实效性，以解决学风建设中存在的学习动机短浅功利，学习目标模糊被动，学习态度畏难消极，学习纪律松懈拖沓，学习方法因循守旧，缺少灵活变通，学习主动性差，缺乏进取意识等问题，使广大同学学习目标更加明确，提高学习积极性，改善课堂秩序，增强学习氛围，形成良好学风。探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成学风建设长效机制。
三、组织领导
学校成立学风建设工作领导小组，全面指导学风建设的规划、宣传、组织和检查工作。
组 长：史焕平
副组长：沈 良 冯 赟 黄海军 刘德华 乐俊杰 陶小兵 邹建民
成 员：于永清 王志雄 陈居权 康梅兰 周小红 刘一虹 桂盈盈
彭林华 胡延庆 周荣斌 章欢乐 李冠湛 王长旺 余鹏辉
朱鹏飞 张志全 晏双平 张艳 各教学院（部）院长、书记
领导小组下设办公室，办公室设在学工处，办公室主任由陈居权兼任。各教学院（部）成立学风建设工作领导小组，负责活动的具体组织和协调工作。
四、任务措施
（一）加大宣传力度，提高思想认识（责任单位：宣传部）
充分利用各种新媒体、公众号、网站、海报、条幅等形式，加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的典型事例，在学生中开展以“创优良学风，做优秀学生”为主题的系列学风建设活动，营造“人人讲学习、班班好学风”的良好氛围，使广大学生充分认识到学风建设的重要意义，从而推动学风建设的深入开展。
（二）加强思想教育，提供精神动力(责任单位：学工处、
团委、马克思主义学院)
1.加强理想信念教育、爱国主义教育。以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，全面加强和改进学生思想政治教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，端正学习态度，树立远大理想。
2.加强学生思想政治状况的定期调研。研究新形势下学生思想上出现的新问题，有的放矢地从体制、机制、方法、手段、载体、内容等多方面改进和加强思想政治教育。要把思想政治教育与解决学生的实际困难结合起来，努力提高思想政治教育的主动性、针对性和实效性。
（三）发挥教师主体作用，提高考试通过率（责任单位：教务处）
积极发挥教师课堂主导作用，加强教学改革，通过良好的教风带动学风建设。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。采取积极措施，努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试通过率，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试，应届本科毕业生考研、专科毕业生参加专升本考试。
（四）狠抓诚信教育，端正考风考纪（责任单位：教务处）
1.继续加强以诚信为主题的思想教育工作，加强学生对《高等学校学生行为准则》、《江西工程学院学生管理规定（修订）》、《江西工程学院学生违纪处分实施细则》的学习，规范处理程序，在学校主要区域设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。
2.每学期各类考试前，在全校学生中集中开展一次严肃考风考纪的主题班会、警示动员大会和诚信考试签名活动，严格考试管理、严肃考试纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象，对违纪学生，给予严肃处理。
（五）打造学术创新工程（责任单位：科技处、团委）
开展多种学科学习竞赛活动，营造良好的专业学习氛围。邀请考研成功优秀校友开展考研专题活动。深入开展“专家论坛”“天工大讲堂”活动，提升学术活动的品位和层次，营造良好的校园学术氛围。结合专业特点，认真组织校院两级大学生科技文化艺术节。积极组织学生参加国家级、省级、校级、院级各种学术科技竞赛活动(如大学生数学建模挑战赛、创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等)、申请专利、发表论文等，造就一批校园学术精英，提高学生活动的科技含量，塑造学术创新型现代化人才。
（六）打造就业品牌工程（责任单位：就业处）
从新生入学即开始有效的职业生涯教育，引导鼓励新生立足实际，尽快适应大学生活，树立正确的学习目标，切实做好学业规划及实施方案，对大学生活进行合理展望及规划，列出详尽的大学愿望清单并跟踪鼓励学生扎实推进；开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就业咨询活动，加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养；举办阶段性、局部性的创业大赛活动，引导学生自主创业；充分发挥各教学院（部）的作用，打造与企业共同制定人才培养方案、共建实验实训基地、共组双师型教师队伍、共建课程资源的人才培养模式；多渠道、多形式地开展就业指导与毕业生教育活动，开设就业指导专栏，邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座。建立用人单位就业基地，建立毕业生的长效的反馈机制。
（七）开展第二课堂活动，营造育人氛围（责任单位：团委）
本着有利于学生素质提高和身心健康、促进学生专业学习的原则，充分利用志愿服务进社区、社会实践和“三下乡”活动契机，开展突出专业特色的“第二课堂”活动，培育一批社会实践和志愿服务品牌。适时组织开展劳动周主题教育活动。积极发挥校院两级学生会组织、学生社团组织的作用，使他们用心参与学校涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论，了解、宣传学校的发展规划、重大举措以及教学、科研成果，引导学生热爱所学专业；深入了解和反映学生的合理要求和推荐，自觉成为学生和各教学院（部）教师之间联系的桥梁和纽带；组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动，构成浓厚的学习氛围；建立学生干部日常挂牌制度，在规范学生干部日常行为的同时，发挥好模范带头和监督作用。
（八）寻找“图书馆的读者之星”（责任单位：图书馆）
图书馆作为大学生知识补充、自学研究的重要场所，是学生们使用频率较高的基础场馆。学校图书馆现拥有藏书181余万册，周开馆时间101.5小时，网络数字化资源实行7*24小时不间断服务，可为同学们提供网上信息检索、阅读、参考咨询、文献传递及文献借阅等服务。图书馆将在每学期末从借阅系统中统计相关数据、整理公示，并对在图书馆自学时长和借阅次数两项均表现突出的同学予以表彰，评选“读者之星”。
（九）健全学风监督评价体系（责任单位：质评处、学工处）
学校要完善由督导员老师组成的“教学督导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”，建立监督反馈机制，切实解决实际问题。定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。各教学院（部）要成立“学风监督岗”，认真检查学风建设问题，定期召开学风建设交流会，认真听取学生意见建议并及时解决教学、管理过程中存在的问题。质评处、学工处负责抽查各教学院（部）工作开展情况，实时通报。
1.成立教学督导组，组织督查教师的课堂教学情况、学生听课情况、课堂手机入袋情况、课后任务完成情况和各教学院学生的评教评学情况。
组长：刘一虹
副组长：方婷
成员：各教学院（部）督导员
2.成立学风检查监督组,组织督查“学风监督岗”工作执行情况、学生课堂出勤情况、晚自习情况、文明行为情况和教室基本布置、卫生情况。做好各教学院学生的学风建设满意度测评工作。
组长：陈居权
副组长：邓美 李小力 各教学院（部）书记、副书记
成员：学工处检查人员、各团总支学生会成员
（十）加强宿舍管理工作（责任单位：学生公寓管理中心）
宿舍是学生的第二个家，加强宿舍管理，重点检查不按时就寝、晚归、外宿、留宿、酗酒、违规使用大功率电器等宿舍违纪情况和卫生不合格情况。结合实际情况制定处理办法并给予相应处理。学生公寓管理中心、宿管进行不定期抽查通报。举办宿舍文化艺术节，创建一批文明宿舍（星级宿舍），树立典型，表彰先进。
（十一）关心帮扶学生，打造暖心工程（责任单位：资助中心、心理健康与咨询中心）
扶贫与扶志相结合，关爱家庭经济困难学生群体。通过完善“奖、贷、助、补、减”体系帮助家庭经济困难学生解决经济困难；以励志教育、诚信教育和感恩教育为精神激励载体，减轻思想负担，引导立志成才。教育和辅导相结合，关爱心理问题学生群体。以课堂教学与课外辅导、案例教育与危机干预为主渠道，构建团体与个案、课内与课外、教育与辅导、咨询与自助相对接的心理健康教育体系，帮助学生走出困境，以健康的心智投入学习。
（十二）做好安全稳定工作，建设平安校园（责任单位：保卫处）
学校根据省教育厅高校学校安全稳定工作中期跟踪考评细则为依据，以创建平安校园为目标，围绕平安校园建设与安全稳定目标管理为中心，在校园内开展安全教育、防火、防发案、防事故等工作，适时向学生发出安全提示，开展安全知识学习和教育培训，组织学生参加各种演练，从学校到学生层层签订安全责任状，压实责任，切实落实安全工作，筑牢校园安全防线，保一方平安。
（十三）维护师生合法权益，促进校园和谐稳定（责任单位：信访处）
信访工作是党的群众工作的重要组成部分，也是学校、各单位及其领导干部、工作人员接受全校师生监督、改进工作作风的重要途径。依据《江西工程学院信访工作考核评分细则》中落实逐级走访、化解突出矛盾、提升办理质效、落实基层基础四个方面内容，做好新时代学校信访工作，服务学校工作大局，维护师生合法权益，化解信访突出问题，促进校园和谐稳定，保持干群的密切联系。
五、实施步骤
（一）第一阶段：2024年3月上旬，宣传动员阶段。积极动员，统一思想，深入开展学习、宣传学风建设实施方案和学校相关规章制度等学习活动，提高学生对学风建设的知晓率和参与率，明确加强学风建设的主要目标、任务以及对学风建设的具体要求，切实调动全校教职工和每位同学参与的积极性。
（二）第二阶段：2024年3月中旬-12月中旬，全面实施阶段。
（三）第三阶段：2024年12月下旬-2025年1月，总结表彰阶段。总结学风建设经验，表彰、宣传先进典型，引导学生主动学习氛围的形成，初步建立学校学风建设的长效机制。
六、评选表彰
活动结束后，学校将开展年度优良学风学院、优良学风班级、优良学风先进个人评选活动，对在活动中涌现出的先进集体和个人在年终总结大会上进行表彰。
七、工作要求
（一）高度重视，强化责任
1.各教学院（部）要高度重视，深刻认识到加强学风建设的重要性及紧迫感，明确责任，注重实效。要督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
2.各教学院（部）要结合实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师管理办法，进一步完善管理制度。结合一院一品，针对不同年级的学生特点，确定学风建设活动主题。每周要对本院（部）的检查情况进行公布，学工处每月将汇总的各教学院（部）检查情况进行公布。检查结果作为各教学院（部）、学生评优评先的重要参考依据。
（二）积极宣传，营造氛围
各教学院（部）要通过专题工作会、主题班会、宣传栏、新媒体平台等载体，广泛宣传动员。全体辅导员（班主任）、教师要主动深入学生课堂和宿舍，了解学生学习情况，引导学生积极主动参与学风建设，营造良好的学习氛围。
（三）认真总结，形成机制
各教学院（部）要将学风建设作为一项系统工程，要根据实际情况及时调整各阶段学风建设工作着力点，要在工作中不断总结、凝练，探索学风建设新途径新方法，完善学风建设相关制度，形成我校学风建设长效机制。
